中共金沙威尼斯欢乐娱人城委员会 “两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案
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“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案
“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案
根据省委教育工委转发省委《关于推进“两学一做”学习教育常态化的实施方案》的通知及宿迁市委教育工委《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的指导方案》等相关文件精神，结合我院实际情况，在“两学一做”学习教育取得成效的基础上，学院现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化，制定如下实施方案。
一、学习目标及意义
以习近平总书记系列重要讲话精神，特别是在全国高校思想政治工作会议重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，不断增强各支部和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保学院党员教师充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，带动全校师生员工坚定信心、振奋精神、真抓实干，为创建苏北地区一流民办高等院校而团结奋斗。
深刻认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，同时，要认真贯彻中央关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的精神要求，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，坚持党员领导干部带头，以上率下、层层示范，推动“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，取得实实在在的成果。
二、深入学习、落实任务
2016年12月7日，全国高校思想政治工作会议在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话。此次会议是一次具有开创性意义的重要会议，是高校党的建设历史上的里程碑，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对高校思想政治工作的高度重视，为做好高校思想政治工作指明了前进方向。我院以此为契机，积极提出实施方案并贯彻落实。
将深入学党章党规、学系列讲话与做合格党员有机结合起来，理论联系实际，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，高度重视，精心组织。
（一）把“两学一做”作为一项政治任务落实，并作为一项经常性学习内容，统一学习、领会，精心安排、深化拓展。
院党委做出2017年度学习安排，坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行，知行合一。理论联系实际，学会用原著、讲话中的论断解决当今社会问题，甚至解决当今社会中的困惑难题。学习党章党规，深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循，践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求。学习习近平总书记系列重要讲话，深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政的新理念、新思想、新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。把学习习总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来，深刻认识党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，树立制度自信、理论自信。在深学党章的过程中，逐步将党的历史学习与党的理论学习结合起来，回望历史，面向未来。
（二）搭好结合桥，争旅合格党员路。
在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中，要教育引导广大党员按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
在抓好党章党规、系列讲话学习的同时，要组织党员认真学习党的历史，用好我市雪枫公园、马陵烈士陵园等一批红色教育资源，从发生在宿迁当地的革命先辈英勇事迹中汲取养分。
认真学习落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话精神，推动和深化我院党建“一校一品+”工程项目 “党旗领航成长”大学生自主管理提升计划，发挥党组织和广大党员指导作用，努力培养政治素质高，职业创新能力强，职业道德好毕业生。
(三) “两聚一高”为引领，学院发展上台阶。
党员教职工要坚持学做结合、针对“两聚一高”等核心问题积极展开讨论。切实以“两聚一高”学习讨论为动力，精准发力，补齐短板，推动学院的各项工作，确保圆满完成各项目标任务。 要在抓好党章党规、系列讲话学习的同时，要组织党员认真学习党的历史，用好我市雪枫公园、马陵烈士陵园等一批红色教育资源，从发生在宿迁当地的革命先辈英勇事迹中汲取养分。
（四）努力践行“双抓双促”，党群关系添活力。
“双抓双促”活动，是为广大党员提供发挥党员先锋模范作用、密切联系群众的一个平台，各支部、各位党员，要围绕全面从严治党、加强思想政治工作、深化教育改革、提高教育质量、促进教育公平、服务经济社会发展等方面内容，利用课余时间，深入学生教室、食堂、宿舍、学生家庭。认真走访调研，俯下身子听取师生的心声，沉下心来摸实情，与广大师生交真心、听真话、查实情、解真难，带着问题和思考下去、带着情况和思路上来，切实摸清摸实工作中的“瓶颈”“短板”，找出解决问题办法，为学院改革发展，进一步创建文明和谐校园，凝心聚力建设“现代、新型、一流”大学目标贡献力量。同时要针对活动中发现的问题，深刻反思，汲取教训，建立健全规章制度，完善监督约束机制，构筑长效工作机制。
（五）要把“两学一做”学习教育要融入日常、常抓不懈。
党委要按时组织召开民主生活会，积极学习贯彻落实上级党组织传达的党建精神，党委通过党员之间自评、互评听取普通群众的意见，发现问题，及时解决，长期坚持、形成常态。党支部要制定年度“三会一课”计划并报院党委备案，如实记录“三会一课”开展情况，对没有正当理由长期不参加“三会一课”的党员，要进行批评教育，促其改正。融入日常，常抓不懈，保证“两学一做”学习教育取得实效。
三、强化措施，确保实效
（一）坚持学习制度。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。以党支部为单位每两周集中学习一次，每季度召开一次全体党员会议，围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
（二）创新方式讲党课。党课方式要校内校外相结合，理论和红色基地考察学习相结合。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，学院党委要组织党校教师、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。充分利用市委组织部推出的“党课菜单”网上预选系统，适时邀请外系统、外校优秀党员同志来我院上党课。
（三）召开高质量的党支部专题组织生活会。党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
（四）强化支部建设，充分发挥党支部教育管理党员的主体作用。认真学习落实省委教育工委关于江苏省普通高等学校基层党支部工作标准，要对照标准找差距，查找不足抓整改，着力提高党支部建设的规范化、制度化、科学化水平，不断增强支部创造力、凝聚力、和战斗力，切实发挥好政治核心作用。要运用“三会一课”等制度抓好“两学一做”学习教育，各党支部要进一步健全完善“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员活动日、领导干部上党课、参加双重组织生活等制度。党员活动日要以学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话为主要内容，针对党员思想工作实际，开展 “三会一课”，参加服务群众等活动。
对按期换届选好的党支部班子，要加强培训，帮助其提高党务工作能力，发挥党支部战斗堡垒作用。
（五）利用现代媒体进行学习推动。院党委要进一步利用支部微信群，及时传达最新的党建信息，系统推出学习、交流内容，定期检查学习效果。
（六）抓典型引路，注重示范引导。各支部要注重典型培养，结合党员标杆评选、民主评议党员、树立本支部在两学一做学习教育中涌现出的各类“学”、“做”典型，党委将在“七一”前夕进行表彰，以此激发广大党员认真学习、干事创业的热情。
（七）抓住“关键少数”，注重以上率下
推进学习教育常态化制度化，要抓住“关键少数”，领导干部要以身作则、率先垂范、作出表率，一级做给一级看、一级带着一级干，形成以上率下的良好局面。
党员领导干部要将“两学一做”作为提升党性修养的基石，带头学党章党规、带头感悟习近平总书记系列讲话，带头做合格党员、合格党员领导干部，固化党员干部长期坚持上党课这一好的做法。
四、加强领导，狠抓落实
（一）严格主体责任。党委要把推进“两学一做”学习教育常态化、制度化纳入管党治党的责任清单，仔细研究部署。党委书记要担起第一责任人职责，亲自抓谋划、抓推动，抓落实。班子成员要落实一岗双责，对党组织和分管工作负责。各党支部书记是第一责任人，要高度重视，层层传导压力，从严从实抓紧抓好，使广大党员真思真学、真做真干。
（二）加强督导检查。党委要通过随机抽查、现场考学，听取汇报、专项调研、情况通报、参加学习讨论、列席组织生活会等方式，加强对党支部督促指导，及时总结交流新经验好做法，发现和纠正苗头性倾向性问题。要以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为重要契机，督促加强党建薄弱环节，梳理分析工作短板，集中力量攻坚克难。要把组织开展“两学一做”学习教育情况作为评判党支部和支部书记履行管党治党责任情况的重要依据。
（三）加强过程指导。各联系点的党员领导干部，要积极参与支部活动，听取支部党员意见，帮助解决实际问题。并深入调研，强化分类指导，把握不同群体党员不同特点，明确学习教育常态化制度化的内容方式、任务要求、工作措施，防止“一锅煮”“一刀切”。对机关党员侧重在提高服务基层、优化工作作风方面强化指导。对系部党员侧重在立德树人、提高教育教学质量上强化指导。
2017年5月26日
